Pamiętam jakby wczoraj te emocje które mnie nachodziły jak po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z odrobiną obaw. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dużo pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. fizjoterapeuta sanok jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za fachowców. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to myją każdego dnia, inni ludzie co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz ile razy dziennie karmić i ile- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest mieć świadomość jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta informacja powinna być więcej dostępna.
rehabilitant sanok , że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i często włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie także, że wówczas gdy noworodek jest wcześniakiem to powinno się właściwie zdefiniować właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności maluszka w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-dziecko jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem jaki jest sens dostrzec wydaje się to, że głowa skręcona jest ciągle w jakąś stronę, bądź też jedno ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeśli maluch nie obraca głowy w jedną stronę - jeśli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość owego skrętu wydaje się być zupełnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach ujrzysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeśli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, jaka w dalszym etapie życia jawi się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko jedną ręką, lub jedna ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki jeszcze częściej podciągane są do góry, pierwsze bobas zechce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swego własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy pobudza, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Wskazane jest zauważyć, że brak aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć pełno złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Czasem słyszę od znajomych, że ich noworodek robi daną czynność w inny sposób niżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić dlaczego robi to nie tak samo ? Bowiem jeżeli maluch posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to coś się musiało stać. Gdy maluch w trakcie pełzania korzysta z 1 nóżki, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. Gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu kończyną górną, czy kończyną dolną do mózgu noworodka - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że ów ruch nastąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też harmonijny wzrost mózgu noworodeka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć ludzi, a jedynie w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która w szczególności jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu najwięcej ?
Badania mówią, że pomimo dużej liczby rozbieżności kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
https://foursquare.com/user/562634658/list/zobacz-na-stronie--odstaj%C4%85ca-%C5%82opatka-u-twojego-d , nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !